每章主要(🐢)内容简要(yào )概括
第一章在(🍽)电车里平时上(🐮)课(🐤)的(⏮)巴学园
小豆(🧢)豆是个天性天真烂漫(🚳)(mà(🌛)n )精力旺盛完(🔋)全没(méi )有纪律(⏬)不受(😬)拘束的孩子她被普(pǔ )通地学校纳(🍢)入问题学生却在(🔮)巴学园(🤪)(yuán )能长成一个富有同情(🕚)心乐(🎒)意助(🅱)人(rén )知书(🏼)识(shí )礼想(xiǎng )象力丰富动(🐋)手能力不强的(de )好孩子或(🔺)许她(🍙)本性(📝)如此巴学(👍)园仅(🌤)仅挺(⌛)好地能维护引导出来她本(běn )性的发展
这所由(🌋)教育家(🌼)小林宗作一手创办的小学老师中(🐑)有(🚕)他的大儿(😾)子(🎵)巴(🈹)学(xué )生中有小(xiǎo )女儿美作(💦)他自己任(🎂)校长(zhǎ(💍)ng )小林先生富足热(🥖)情满心信念地创(🎉)(chuà(🍵)ng )办(bàn )教育(🐬)了这(🏍)所小学确实它(tā )的(de )存在相当(🏄)短(🏫)暂的瞬间(✂)1937年1945年虽说全校学生(♌)唯有(💄)五(🍬)十来人但(🏫)(dàn )他专心研究教育之道悉心种子培育每一个(🖱)学生心细(😫)挖掘到(dào )每一(📶)个学生的(de )长处这种对教育的(de )赤子之心呵护巴学园学子快乐成长读书成(🎨)才(🤣)(cái )
小豆豆蓝月帝国联合(🌷)国儿童基金会亲善大使小豆豆(dò(🎍)u )的同学有的(👴)蓝月帝国(guó )世(🥨)界卓越(💒)的(♉)物理学家(jiā )有的曾经的国内最(👵)顶尖的植(🚊)物鉴定(🔼)专家有的下一界(jiè(⤵) )大学老师(👨)有的成为医生有的(de )创(🧢)派美术设(😆)计公司有的下一界(jiè )资深专业(😢)发(💰)(fā )型师不(bú )过巴学(😪)园的学子长大成了(🗽)对社会用(⛽)(yòng )处之人以及曾经(🙋)的的问题儿童
这无(wú )疑是最终(zhōng )的教育基(jī )地这(🥡)也使巴学园成为如(rú )今许(💘)多(👷)人(rén )梦想中的学校只是可惜巴(🏟)学园已犹是修真者(🤥)的存在可幸综合类全(quán )书则可对(🈴)巴(📟)学园当(dā(🤥)ng )年杰出的的办学(🚿)理念略窥(📒)一二(èr )
第二章人人平等(🏣)尊重
小豆豆第一天去面试会(huì )校(xiào )长小林宗作陪她聊天四(📚)(sì )个小时在那以前(✖)及以后(🎽)没(méi )有了(📓)一(yī )个大人这么(🕓)严肃听小豆豆讲话对孩子最大的尊重就是认真听她回话哪(🧜)怕可她(⤴)说得半点(🗳)(diǎn )条(tiáo )理大(😂)人听得(🗜)一(🛠)头雾水又是最管用的(🚸)(de )交流(🎓)孩子的(🌼)表达欲得到满(🐐)足大人(🚎)我得到所了解孩子(🤵)的(🍶)机会而且这份(🧘)十分尊重使(🧟)孩(🛏)子(🗨)深刻体会到自(👭)己(🧠)值得去(qù )爱(💂)被尊重(🦆)是(shì )自(🐎)信的基石
第三章小班(bān )教育(yù(🌾) )巴学(xué )园所(💑)有学生才(cái )五十(shí )来人按年(nián )龄从年(🛣)级一(yī )至(🙈)五分(🔏)成五(wǔ )班每(měi )个(🐯)班十个学生左右(💊)配备完善一个(🉐)老师分别(🍩)在(🛎)锈迹斑驳的电车里天天(tiān )上课(🏳)老师有(✅)(yǒu )足够(🗓)的精力了解(jiě )你是什(🤴)么学生所了解你是(shì )什么学生的(🌮)特性(🎙)
第四章开放教学巴(📒)学园是没有单(🈲)(dān )独计算的课程表一天(🚵)早上由学生自己(jǐ(⛅) )判断先从(🦍)哪个地(dì )方科目(🐱)就开始索(🥎)性同一个电车课室(shì )里有的写假片名有的(🌡)做物理(🏈)实验不(📸)(bú )相互干扰大(🕋)家都心无旁(🐨)鹜地做着自(👅)己(🏎)真正比较(➖)感兴(xìng )趣(📗)事情这锻炼身(🎇)体(🦁)了孩(🚝)子的专(zhuān )注力和自控力即使(📰)(shǐ )在嘈杂的人群也能(🏾)沉下心(🕡)(xī(🥣)n )来(lái )专注自己(jǐ )的事(🐩)
第五章形式极(🌫)为丰富假如学生们都(dō(🌅)u )能够完(👩)成了功课老师(🗜)可能会带他们(🥇)(men )到野外(🛢)散步地头见过花草(🔰)树木历史古迹(🎏)村庄人烟不动声色中孩子们学习历(🔦)史(🔇)生物理科(🐑)等知识此外还(⏰)会不时举办(bàn )一次(📡)露营温泉之旅找妖怪茶(👗)话会等(👈)活动充分(🏇)释(shì )放(🕠)孩子(zǐ(📭) )的天性寓教(🏩)于学
第六章注(🌑)重实践小林先生请来(📜)能(néng )够的(🌂)农(🍱)民旱(hà(⛸)n )田(📴)教孩(hái )子们庄(🍠)(zhuāng )稼(💻)知识(😰)并让孩子们(🌟)派人到田里去摸(mō )索实践如(rú )何(hé )能种植庄稼(jià )教材加强(qiáng )实践的(🦎)形(💂)式使孩子(🔂)的(🚄)认知(zhī )更详(🐫)细(👖)
第七章因(⚾)材(cái )施(shī )教巴学园有个不能站(💂)立走(zǒu )路的孩子(zǐ )高桥君运动(dòng )会上小林先生(shē(💋)ng )因为他的(⛲)条(tiáo )件专业点(🌘)设计比(🙉)赛项目让他不知不觉间中获得冠军解决高桥君组建(🤷)自(⚪)信心听说后来高(gāo )桥君(jun1 )平时工作(zuò(🛫) )中负(🚒)责人际(📭)(jì )关系协(🛳)(xié(🍙) )调工作
窗边(🔠)的小豆豆黑(🤲)柳彻子著
当(🛫)然这并也不(🌖)是我的启蒙(🦊)书(🔇)我(🍨)真正的意义上读的第一本求下载(zǎi )的让我印象非常深刻的书估计是简爱不光比较喜(🍟)欢她处(chù )处受气忽(hū )然间怡然自得的部分(👭)后(🕶)面(🗞)(miàn )爱情的部(📹)分确(què )实当时年龄不(💌)足没(🕥)有懂得什么其中的含义不过那本书书让我(🛐)感觉得到描(miáo )叙的力量书中出现的山的(🛷)味道海(🌭)的味(wèi )道
电车教室(shì )
小林(lín )一(yī(🎛) )茶
等那些(🥤)个(gè(🎅) )场景和细节让我现在都记忆犹新当然小(xiǎo )豆豆是(🚥)一个都(😪)有点古(✨)怪的(🔫)孩子被上一(🖊)所学校(😒)(xiào )申(👧)请退学我们来到这里这里开明豁达的(🚓)校长(zhǎng )诚心的老师友(🌓)好的同学新颖的授课(🏟)让小豆豆的人生突然发生了巨(🎠)大的变化这本书我现在还保存在书架上要(yà(🔈)o )究其原(yuán )因(yīn )倒底我(wǒ )想(xiǎng )知道为什么对(duì )我影响(🏝)深远(🤑)差不多(🏤)就是让我第一次对一所学(xué )校(xià(🥌)o )对(duì )一群(qún )老师充满(mǎn )向往想迫不及(🔻)待的认识(🚉)(shí(🤷) )书中(📉)的人想了解小豆(🍠)豆想(🐗)转(🚤)成小豆豆现在我(➖)早不是小(👼)孩子了只不过我真(zhēn )心喜(🚙)欢(huān )只希(🍞)望我(wǒ )以后的孩(hái )子(🎀)这个可(🌄)(kě )以像小豆(🍕)豆一(⏹)样长大我也会一(🆖)天给她做山(🍤)的(⛏)(de )味道和海的味道哒
豆豆的三(🏖)部曲(⏫)是(shì )背叛遥远的救(jiù(🤴) )世主天(tiā(💐)n )幕红尘用(🐳)文化(🎃)(huà )的视角上帝(📱)视角重新睨视文化制(🍖)度(dù )生产力包括文化在朔(shuò(🚙) )造个体命运的过(🥎)程是不是(🍿)有(⛹)一种(👓)(zhǒng )文化是无(wú )比的强势文化强悍霸道文(🆖)化造就强(qiáng )者弱势文(wén )化造(⛺)就弱者明确的客观规律你办事的人的文化属性更能完成更符合国家规定(😵)天(tiān )道不然的话有没(♎)违背规律的人就一(yī )定没有好(hǎo )下场(🚓)
区别(bié(🏦) )于(yú )曲解(jiě )然后的因果说上(🔖)一辈作孽(🚑)我这一辈(bèi )子才这幅模样(🐱)这一辈(💭)子不怕吃苦下一辈子一定(🏗)能(néng )投个好胎(tāi )比如王思聪等区别于(🥊)歪曲的基(🗃)督大(🦒)同世(🍳)界信者得不死(💌)不灭不信者(😦)下(xià )地狱本质(🍳)上那(nà )是宗教(jiāo )给自己的(🏉)力(🏼)量是(shì )离(lí )指见明月的手对准比指头本身(🐒)(shē(🚨)n )更最重(chóng )要(yào )但人们(♈)更喜欢研究指头(tó(🏷)u )这才(🥂)是(shì(🕝) )客观意义实际
经典(🤺)也(yě(🈲) )好神剧也(🚆)好我们不要(🧜)(yà(🚪)o )试图去论(🕝)长论短(🐮)试着(zhe )去知道一点一下豆豆(✍)三部曲的文化脉络(luò )包括不惜一切(qiē )手段如(rú )何能(néng )盒子包装让(🌈)自己内心不受道德的审判总(zǒng )之(zhī )有(yǒu )一(yī(♎) )句话(huà )天道(dào )本质应该是(shì )适者(😻)生存(📳)优胜劣(🌜)汰物竞(jìng )天择适者生存而人(⚽)类(🔩)可是有比(💤)较完(😷)备的(🌿)教育体(tǐ )制和文明魔皇的(🤱)的方法(💷)是对自然界相比生(🤝)存能力(🚶)是实力最弱的(🐐)也(🍛)是最(🌧)(zuì )强(🏩)的(🤘)
谁都要有过(guò(🔨) )背叛包括自己(jǐ )也会(huì )背叛自己(🈁)隐逸(⛑)山林是我们都必(🚄)须(xū )救赎自(🗝)(zì )己的灵(🤟)魂是(shì(🥞) )因为有无数的恩无(wú(😲) )数(✴)(shù )的爱供养三宝我(wǒ )们我们对于(😋)一无所知农(🗣)村的孩子多农(nóng )村孩(hái )子的父母苦只(👠)不过充分尊重苦肯定不能(🗻)苦教育苦(kǔ(🌌) )没(mé(🎹)i )法苦孩子的原则(zé )为什么不(bú )我们走的这等(👑)坦然和(🛅)坦荡是(🔭)因为有人(🎗)为我们负重(chóng )前行
那就对(🕛)付背叛我们会不(⬅)会(✍)(huì )像宋一(🚫)坤一样救赎是不(🔴)是会用爱化解一切苦(😝)难宋一坤的姐姐找(zhǎo )不到一条(tiáo )自(zì )我救赎的路去(📝)西部支(zhī )教在陕(🏰)西当教师一辈(bèi )子青春化成养(🔀)料(liào )孵化更大祖国的未(🚐)来(🆔)实话实(🔔)话行者修行生活一样的(😀)修行才是(🤚)大智慧当(🚜)(dāng )下智才是正智相也很宋一坤的救(✔)赎(⭐)饱(🗨)含(🛰)了争议(yì )只不(bú )过(🥚)他破坏性(🌇)开采市场资源劳动(dòng )力(⛔)资(zī )源文化资源价(jià(🎤) )值(🚨)资源和公(😆)共(🕍)资源宋一(yī )坤试图用这样的阶层跃迁(👓)想一下子基本温饱问题和世俗对于生存(cún )竞争的压力宋一坤的时(🔄)(shí )间(🍙)很很值(zhí )钱(qián )他(🍺)不只希望自己的(😞)生(🔲)命实在是浪费在柴米油(🥡)盐(yán )的(🍎)消耗(hà(🏷)o )战(🥓)(zhàn )上这样的生命才能(néng )活得(dé )滚烫(😹)的(😔)
那你遥(yáo )远的救世主改编(🍉)成成电(diàn )视剧天道(dào )被(bè(😹)i )被人们熟知这个(🥢)书的时间(🤱)线相当奇怪电视剧改编成后把时(shí )间线故意往后推了10年(🤶)不过背景设定在(🔠)(zài )1995年股市(💩)(shì )市场(🖲)正方兴未艾大熊市之后的第一波政(👶)策(👀)红利因(🍼)为(⏯)外资(zī )和中方也可以建立(♈)(lì )混(hún )合基金不(bú )不允(yǔn )许发行新股(gǔ )大家恐慌逃往zf就是为了救市易安科(kē(✉) )技的股票从草根价到网红比较(💄)热门之路一路腾飞股市神(shén )话伴随(🈷)一(yī )三个系(🎹)列(liè )忧(🆑)(yōu )伤的股市在坊间流唱
同时(shí )任何行业的竞争(zhēng )完全没有不存在地道义道(🐿)德包(bāo )括伦理市场(chǎng )讲(jiǎng )规律规则信息差认(rè(🕓)n )知差时间(🚊)(jiān )差还没有人(rén )怜(🍤)惜失败者(🚨)这(🔓)里唯有一(🥙)直(zhí )赢才(cá(🏫)i )能(🏘)站(🍄)在高(📷)处看风景行(há(🥨)ng )业的二(èr )八定(dìng )律(👒)在内(nèi )财(cái )富的马(mǎ )太效应(yīng )一(Ⓜ)直存在地(🐬)我想知道为什么穷富差距极为之(zhī )大是因为(🕧)(wéi )社会不需要只(⛑)(zhī )不过只有贫富巨大无比(bǐ )的差异别人才(cá(🥂)i )不愿(🔮)意牺(xī )性更(⛽)多的时(shí )间生产价(jià )值无差(chà )别的人类劳动真(🔕)要所有(yǒ(🚚)u )的(de )被机(😀)器人替代这样机器人(rén )会成(chéng )为这个世界(🎣)的主宰是(🏰)因(📷)为故事一直是这样既得利益者不(💢)一定(dìng )是最会创造价值的一定是最会分配价值和画大饼的存(⏭)在(zài )人(👕)这生物不给吃的给空(kōng )头支票都会照单(💇)全收的(🖲)物种完全没有肯(kěn )定不能有逻辑和理(lǐ )性去推(🍠)(tuī )导
穷富(fù )是格局(jú )是思(sī(🚬) )维是(shì )文化也传统我们以为一(🏧)个人(rén )成(🙂)功(gōng )与否有很(🚆)(hěn )多(🤔)(duō )标(biāo )准最多保障(🆒)是钱(📗)(qiá(🛁)n )多少要(🎼)知道并不是如(🚷)此而(👳)且很多人哪怕(🤞)很没钱的话仍然挺(🙋)穷
丁元(💥)英(🌓)根(🥨)据(👤)王庙村的(🏜)(de )精准扶贫这对(🔹)别(bié )人可以说(😸)也是(shì )一场屠杀我(wǒ )记得二(🎰)战期间(🕙)有一个人把(🖕)正在大(🍘)量喝(hē )水的敌(dí )人(rén )给杀了(le )战争(🙎)和和平也要有人性(🥌)结果(guǒ )一(yī )丝遮(🔩)羞布为什么不毕(⬆)竟平均(🌑)人(rén )战争大都(🍦)那个层(🏴)面(🐂)的治(🔙)理个人的力(🚑)量(👓)太弱小的(📲)人类没法在(🚱)喝水(shuǐ )的时候(hòu )去杀(🏆)(shā(🏨) )人是是因(yīn )为(🍯)人(👼)动物(🔩)本能的(de )一(🍿)丝(sī )善(shàn )良(🔬)纯洁和悲(✨)悯(👰)就算是动物(wù )肯定在喝水不的时候也未必发动(dòng )獠(🐀)牙去被屠杀(🕢)纵然(rá(💲)n )是有人类充当唯(🏦)(wéi )一中(zhō(🙂)ng )级文(🙅)明的人难道(🕙)不会刷新一下自己(jǐ )的格局吗
劣币驱(qū )逐良币(🐪)世间(jiān )公(gōng )理(🤳)只不(💀)过(😋)做动弹啊行(háng )业的(🔻)那个二另的八老是(🐠)被收割的(🍘)主(zhǔ )体哪怕是所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错(cuò )只有(🐾)输赢
天幕红尘(🎹)当人们用道理逻辑理(🌄)智命运(yù(🔺)n )和(hé )天道请解释世界(🛄)的(👸)时候就早被卷(🥂)入在红尘(🌅)(chén )中天幕下了就像易经(🐔)天地人(🌐)奇门遁甲甲乙(🧔)丙丁道德经阴(📬)阳佛(🤳)家讲因(🧛)果儒(🗜)家讲忠恕很多(⛄)时候天才和凡人的区别不只在于思维(✖)格局而(ér )取决于人智慧(🔪)至于110的的非理性(🌅)繁(🌏)荣李小龙把那种叫(☕)肌肉记(🤩)忆王明阳(🤸)叫知行(🤕)合(🧜)(hé )一老子(🦅)叫(💒)天法道
对付(fù )水会(huì )学游泳一定(🚗)不是恐惧而(🏎)是(🔰)本能就(🥗)像(😾)人在(🍠)母体羊水里面一样高人并非(〽)神高人是明白某个特(tè )定(📚)立场(🥎)和范畴内的规律并(🗣)且依靠(kào )
那像刘(🕴)慈欣三(sān )体里面的宇(👋)(yǔ )宙炼狱(yù )丛林法(🛥)则一(📘)样核心(♊)坐标的暴露一定会(🗄)让更高纬(🌷)度的智慧生命(🤽)降纬(🆖)打(dǎ )击
那就叶子农(nóng )手中掌握(👠)了(👗)这样的话一(yī )套科(📶)学的方法论势必会(🎱)会(〰)拥有这条街最靓的(☝)仔为(🤕)什(🤐)么(me )不(🦃)一定会(huì )被代价是(🈂)因为(wéi )这样的人未知是(shì )对世界文化(huà )格(⏰)局影响深远就好似西方元(💩)首会(🈸)被斩首一样(yàng )优秀的人肯定不会隐藏地(🐦)自(🧚)(zì(⏬) )己很可(🏊)能会会被别人所伤(🏚)害不能成(🆗)事一定为我所杀
看上去像华(🕜)容道曹操和关羽狭路(lù )相逢(féng )的时(💐)候(🥋)诸葛亮为么让关羽去守这样(🌴)至关重(👍)要的隘口毕竟曹(cáo )操不能死三足鼎立的格(gé )局肯定不能彻底毁灭是(shì )因为格(🕓)局毁了的前(qián )提(tí(💱) )是(💮)万千(🔐)民众的(🔬)死亡包括时代过了好(🛠)一会(🤡)儿安宁后的繁华热闹都(dōu )变成废墟文明还好战争再说我们都是这(🛑)样一个概(🤼)念(🖍)系统内的争斗有一个临界值那像国共(🖱)一起抗日一样解决(📔)的一定是主要矛盾这那就是天(tiān )道
这(🔰)样的(🌘)(de )话豆豆的红(⏯)尘三部曲那个经典不(📓)入红尘如何断红(🍣)尘不想体验有请(qǐng )要(🌶)如何做到冷血无情则是空也是一(yī(🥊) )样空(kōng )也(💗)不(bú(🐇) )是(shì )一无所有是经历过繁华热闹穿过人山(➖)人海(🚧)我(🛥)看过诗和远方(fāng )回过身(🍓)人生何止唏嘘不(🔖)已红尘就像大染(🔭)缸(gāng )大坟(💺)场垃圾堆(duī )甚至连是污(🕓)水处(🤲)理(🕥)厂唯有坚(🐆)守(shǒu )初(😇)心方得(🐨)始终(👋)怎(🍄)一(🚼)个爱字(zì )了得
豆豆(dòu )用谣言的救(jiù )世主中丁元英说了一句(🚢)大(🚞)实话烧香磕头的(de )烧香拜佛(fó )烧香的礼(lǐ(🌅) )佛得智(😣)的得智慧修禅的(de )修禅平均人收获不一样只不过是哪有(⏬)(yǒu )那(🌋)个比那个更经典
很多(duō )人戏(🌧)(xì )言这个女(🌤)生和那个女生(shēng )不一样(yàng )不信你试(🚏)(shì )试有时候确实是一样(🚏)的最合适自(⏰)己的就(jiù )好不一定(🐵)非(💒)要是别人(ré(🤚)n )家的(😶)才好正见(jiàn )正智正念那(nà )是坦(🏛)坦荡(💒)荡(dàng )做人(🌓)(rén )哪怕(🌱)贞洁烈(🐇)女肯定无毒不丈夫纯(🆘)粹(💤)是自己给(gěi )自己(jǐ )的不(💟)(bú )是(🛳)什(shí )么别(bié )人给你的
一(yī )样去(🔢)读书有人就是喜欢平凡的世界有人喜(🎑)欢(🗞)百(bǎi )年孤独有人不喜(⛵)欢(🔏)红楼梦(🐧)有(🕓)人金(🐕)瓶梅(🏺)不一样的(🥪)人看金(jīn )瓶梅换取的结(🎨)论和感触都(dōu )不(⏪)一(yī )样可见(jiàn )人的文(wén )化属性和慧(huì(⏺) )根(gēn )和悟(🤱)性相(🔎)差(🖕)十(shí )万八千里
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